Tema 4: Actividades de comprensión

2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:

        1º Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello. 

        2º La información debe introducirse en la memoria mediante la codificación.
        3º Retenerla. Se almacena el material para que pueda permanecer en la memoria.
        4º Hay que poder recuperarla para que pueda ser utilizada.

3.- ¿Qué es la memoria?

        La memoria es una función del cerebro, y a la vez un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información.

4.- Cita algunas  formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.

        La repetición asociativa, la organización, técnica del agrupamiento...

5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?

       La visual y la auditiva 

6.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.

       Es la que contiene la información que estamos utilizando en este momento. Permanece unos 20 segundos, se puede almacenar de cinco a nueve elementos y se puede aumentar mediante el fraccionamiento.

7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.

       El efecto de primacía son los elementos que se aprenden en primer lugar y el efecto de recencia son los que se aprenden en último lugar.

8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.

         La razón por la cual olvidamos es que otra información, aprendida antes o después, interfiere o dificulta que recordemos, tanto en la memoria a corto plazo como a largo plazo.

9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?

      Recordamos mejor los elementos raros.

10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?

       Sí, porque es lo que te va a hacer que tu recuerdes el material estudiado

    

11.- ¿ Qué es la Amnesia?

       Es el término general que se utiliza para designar una variedad de alteraciones de la memoria que tiene su origen en diferentes causas y que afectan a la memoria de varias maneras.

12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.

      Ahorro: Lo que se aprende queda retenido hasta cierto punto, aunque la persona no lo recuerde y lo considere olvidado.

      Reconocimiento: Compara la información dada con lo aprendida.

      Evocación: Extraer la información de la memoria sin compararlo con algo.

13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.

14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.

       Incapacidad de reconocer cosas y personas, a pesar de funcionar bien los órganos sensoriales.
Es causado por falta de atención y poco nivel mental.
En este trastorno se manifiesta cuando un niño para recordar o dar un significado es incapaz de hacerlo, no lo comprende.
Se ayuda al paciente a recordar y afianzar las asociaciones mentales que dan al lenguaje oral un significado, concepto e interpretación.
En sí, si no se trata puede producirse una alteración al querer reconocer ciertas palabras, siempre y cuando en el tratamiento se relacionen con la lectura y escritura para lograr superarlo.
Su relacion con el tema es que esta relacionada con la memoria ya que es una enfermedad sobre la incapacidad para recordar cosas.

15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?

         El síndrome de Korsakoff es una enfermedad mental causada por ausencia de tiamina y que produce perdida de memoria.
Las causas más frecuentes de esta deficiencia vitamínica son el alcoholismo crónico o, más raramente, una grave malnutrición. El alcoholismo suele ser indicador de mala alimentación, que junto con la inflamación de las paredes del estómago, causa la deficiencia en tiamina. Vómitos prolongados, enfermedades nutricionales o los efectos de quimioterapia, pueden también provocar esta deficiencia.
El síndrome de Korsakoff se presenta con síntomas graves de amnesia anterógrada y amnesia retrógrada, así como variedad de problemas sensoriales y motores, confusión extrema, cambios en la personalidad y riesgo de muerte debido a problemas cardíacos, de hígado o gastrointestinales.

16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:

* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca) El uso del repaso refuerza el recuerdo de lo aprendido.

* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)Hasta que no empiezas a perder los recuerdos no valoras la memoria.